让学习 随需而变

        无论是从国内外各个时期、各个流派大咖的管理领导力书籍里， 还是从现实商业世界里大大小小、形形色色的企业兴衰成败历史变迁中，都能看出一个不变的规律：任何一个生命体(任何一个组织也是一个生命体)都希望掌控自己的未来。那么，如何才能掌控未来昵？答案：定义未来！

       作为培训从业者，我们就是为“学习的发生”而存在和努力着！我们也经常会问自己一个问题：如何才能创造学习的价值？创造学习价值的起点在哪里呢？答案：定义学习！

为此，我们时刻都需要做，而且也一直都在做一件至关重要的事情：

预见，下一个学习战场！

是的，我们已经看到了全球学习发展的新趋势。未来的学习竞技场将分布在客户、内容和数据三大方面。我们将帮助培训从业者们需要从八个分战场去时刻准备和部署！

打造内训师队伍

与过去相比，企业发展速度越来越快，人们对学习内容的更替速度要求越来越高。因此，企业在学习内容创造和传播方式上都在由传统的“专业内容制造（PGC) ”逐步转化为“用户内容创造 (UGC) ”，或者二者并用。为了顺应这种潮流，内训师队伍的培养就成为不可回避的重点工作。唯有这样，经过课程设计开发以及授课技巧赋能培养的内训师才能担当起UGC的重任，从而加速企业各个岗位、各个梯次人才的快速培养和能力提升！

乙卜企培在内训师队伍建设上具有从内训师管理制度和体系建设到内训师能力培养上的全方位解决方案！

搭建课程体系

不少企业在各层级人才培养的有序化和有效性上一直处于一个“怪圈”当中，即做了很多培训，但培训总是处于一种凭经验的无序状态，导致人才培养周期较长，成才率较低，无法满足企业发展对人才数量和能力水平的要求。

基于岗位序列或者基于关键对象群体的课程体系建设则是一个解决方案。课程体系梳理能够解决谁（学习者对象）、学什么（内容主题）、为什么要学（学习目标）、怎么学（学习方式）、学到什么程度（评估方式和标准）等问题。

组织经验萃取

企业培养出一个业务专家往往需要很长的时间，担心优秀人才流失导致业务受挫或者放缓。为此，培训部门如何为企业找到一种快捷有效的方法把组织经验萃取出来，并且传承下去则成为了一件紧急而重要的事情！

岗位带教

传统的岗位带教通常采用“师徒制'，但问题在于带教的内容， 带教方法在大多数情况下取决于师傅的经验和主观判断，因而在岗位带教的规范性和成效性上差强人意。

我们在带教制度建设和带教导师的培养方面提炼出了一整套方法和工具，能够帮助企业在岗位带教工作开展上"少走弯路”，直达目标！